التعليم هو الأساس لتحسين حياة الناس والمجتمعات، ويعد هو الأداة الضرورية لتحقيق الاكتفاء الذاتي. ويتمثل أحد الأهداف الأساسية لخطة الأمم المتحدة 2030، في توفير التعليم الجيد لجميع الأطفال. في السنوات الأخيرة، تحققت إنجازات عالمية كبيرة في الالتحاق بالمدارس. تحسن المستوى الأساسي لمحو الأمية بشكل ملحوظ وتحققت المساواة بين الفتيات والفتيان في التعليم الابتدائي. ومع ذلك، فإن دول قليلة هي التي حققت ذلك على جميع المستويات التعليمية. ومع ذلك، فإن ما تم إنجازه حتى الآن لا يكفي، وحتى اليوم لا يتمتع ملايين الأطفال في العالم بالحق في التعليم. على الرغم من وصول نسبة الالتحاق بالمدارس في الدول النامية إلى 91٪، لا يزال 57 مليون طفل مستبعدين، ويعيش أكثر من نصفهم في دول أفريقيا بجنوب الصحراء. ومما يزيد الوضع سوءًا أيضًا نقص المواد التعليمية الملائمة والبنية التحتية المتوافقة مع هذه الحاجة المتزايدة باستمرار. ومع ذلك، في حالات أخرى، يصل العديد من الطلاب إلى الفصل وهم جائعون أو مرضى أو منهكون بسبب عمل الأطفال أو الأعمال المنزلية، وغالبًا ما تكون المرافق المدرسية غير مجهزة لتوفير الغذاء أو الدعم الصحي لهم. لا تحتوي غالبية المدارس في دول جنوب الصحراء الأفريقية على مراحيض أو غرف تغيير ملابس أو مطاعم، وتقتصر البنية التحتية للمدارس على مجرد سلسلة من الجدران والفصول الدراسية التي غالبًا ما تكون مصنوعة من الطوب الخرساني. في مثل هذه البيئات، من الصعب تحفيز نفسية الطلاب وتنمية قدراتهم الكاملة، وكذلك حماية حقهم في التعليم والحياة والصحة. يمثل التعليم الأداة الأساسية لاكتساب المهارات التحليلية والفنية والتنظيمية وصنع القرار، فضلاً عن تعزيز الثقة بالنفس والإصرار اللازمين لاتخاذ قرارات الحياة المهمة بناءً على الوعي والمعرفة. في الواقع، قد لا يقدر الشخص البالغ غير المتعلم على الفهم، وبالتالي ينتج عن تعامله مع المواقف اليومية تداعيات قد لا تؤثر على صحة الأسرة واقتصادها ومستقبلها فحسب، بل وعلى المجتمع بأكمله أيضًا.

تنزيل الوثائق الخاصة بقضية التعليم